Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Legepladser i udvikling
Previous
Next

Få lagt en retning for legepladspolitikken

Få ideer, inspiration og faglig sparring

Få grønne rum til leg og sanseoplevelser

Få defineret gode rammer for børn og voksnes udeliv

Få legepladser der inspirerer til bevægelse

Få legepladser der udfordrer og skaber udvikling

Få hjælp til at skabe gode uderum til leg pædagogik og læring

Få forståelse for hvad den gode legeplads kan og kræver

LANDSKABERLEG har tre fokusområder:

Den enkelte legeplads, strategier og formidling

LANDSKABERLEG hviler på et solidt fundament af praktiske erfaringer, teoretisk viden og dialog med såvel teoretikere som daglige brugere af legepladser: Pædagoger, lærere, børn og deres forældre. Legepladsen som pædagogisk rum, som læringsrum, samt uderum for børns frie udfoldelser, er et felt der hele tiden udvikler sig. Både i udformning af politik og strategier for legepladser, såvel som helt konkret i design og planlægning af den enkelte legeplads. I denne udvikling er det vigtigt at holde gang i diskussion og erfaringsudveksling.

Land

Skaber

Leg

Om mig...

Jeg, Lene Nielsen er uddannet landskabsarkitekt fra Arkitektskolen i København. De sidste 13 år har jeg arbejdet med legepladser i institutioner og skoler, i Københavns Kommune, med fokus på at skabe varierede grønne omgivelser med både fysiske udfordringer og rolige rum, til mere foku-seret aktivitet.

Legeplads – plads til leg – plads til bevægelse – plads til undersøgelser - plads til natuoplevelser – plads til fantasi - plads til skabende aktivitet – plads til fællesskab

Betydningen af en god legeplads

I institutionen tilbringes op mod 50% af tiden på legepladsen. Den er et vigtigt pædagogisk rum, som tilbyder muligheder der ikke findes indendøre.
I skoler er udearealerne både pause og legeplads, hvor der lades op til at kunne koncentrere sig om undervisningen. At flytte undervisningen udenfor ikke bare i idræt men også i andre fag, kan give nye muligheder. Her er det vigtigt at der skabes nicher og mindre rum, som hjælper på koncentrationen.

I byrummet er legepladsen et godt mødested for børn og deres familier.

Den unikke legeplads

En legeplads kan være andet og mere end redskaber, som møbler på en flade. Legepladsen kan være et landskab, stort eller lille, en verden i sig selv. Et sted at gå på opdagelse, et sted som inspirerer til leg og samvær. Hvor planter og dyreliv er med til at give nye oplevelser hver dag. Enhver legeplads er unik, hvert sted har sine særlige kvaliteter og ønskerne til legepladsens indhold vil også være forskellige.

Sidste nyt